最(🍞)后(hòu )我(⬛)还是(shì(🔋) )如愿以(yǐ(📥) )偿离开(🏊)上海(hǎ(🦇)i )，却去(qù )了(🤷)一个低(🆙)等学府(😆)。 注①：截(jié )止本(🎍)文发稿(🗓)时，二环路(lù )已(yǐ(🍈) )经重修(🛐)完成，成为(wéi )北京(🔨)最(zuì )平的一条环路。 我(wǒ(🔢) )在上海(hǎi )看见过(guò )一辆(🦅)跑车，我(🔟)围着(zhe )这红色(sè )的(😧)车转很(🍽)多圈，并(bìng )且(qiě )仔细观察(🏛)。这个时(🏛)候车(chē )主(zhǔ )出现(⏸)自豪中(🥟)带着鄙夷(🖍)地说(shuō(📩) )：干什(🌒)么哪? 我说(🔴)：行啊(📧)，听说你(🏜)(nǐ )在三环(🐠)里面(mià(👱)n )买了个(🤫)(gè )房子? 教(♌)(jiāo )师或(👜)者说学(💋)(xué )校经常(cháng )犯的(🐡)一个大(♈)错误就是孤立(lì(🛒) )看(kàn )不(🍙)顺眼的。比如，有一(😠)(yī )人(rén )考试成绩很差，常(🧝)(cháng )常不及(jí )格，有的教师(🏬)就经(jī(📩)ng )常以拖(tuō )低班级(✨)(jí )平均(🥂)分为名(míng )义，情(qíng )不自禁(🤵)(jìn )发动其他学生鄙视(shì(🛀) )他(tā )。并(👿)且经常做(🤦)出一个(🔓)学(xué )生(🎫)(shēng )犯错全(💹)班受罪(📪)的没有(🦎)师德(dé )的(🎒)事情。有(😒)的教师(😥)(shī )潜意识(🉑)(shí )的目(📫)的(de )就是(🧣)要让成(ché(🏫)ng )绩差的(🐖)(de )学生受(😚)(shòu )到其他心智尚(🤯)未健(jià(🍞)n )全的学生的排挤(🔽)。如果不(bú )是(shì )这样，那这(🚵)件事情就做(zuò )得(dé )没有(❔)意义了。 然后(hòu )我终于(yú(😻) )从一个(😚)(gè )圈里的人那(nà )儿打听(🐒)(tīng )到一凡(fán )换了个电话(😣)(huà )，马上(📢)(shàng )照人说(shuō )的打(🦁)过去，果(👀)然是(shì )一(🤮)(yī )凡接(🚧)的，他惊(🐁)奇地问：(🤑)你(nǐ )怎(😔)么知道(🔤)这个电话(🔝)? 我说：(🌟)你他妈(🦀)别跟我说(🙃)什(shí )么(💴)车上(shà(👎)ng )又没刻(kè )你的名(🎛)字这(zhè(🚔) )种未成(chéng )年人说(🕉)(shuō )的话，你自己心里(lǐ )明(⏺)白。 说完觉得自己很矛(má(😢)o )盾(dùn )，文学这样的东西太(😯)复(fù )杂(🍡)(zá )，不畅销了人家说(shuō )你(😼)写的(de )东西没(méi )有人看，太(🕗)(tài )畅销(📃)了(le )人家说(shuō )看的(🚒)人多的(🚗)(de )不是好(hǎ(💔)o )东西，中(😝)国不在(♟)少数的作(♿)(zuò )家(jiā(🚛) )专家学(🦇)者希望我(📋)写的东(📡)(dōng )西(xī(💟) )再也没人(🎙)看，因为(🧘)他们写(🍁)(xiě )的东西没有人(❗)看，并且(💗)有(yǒu )不在少(shǎo )数(🧓)的研究人(rén )员觉得(dé )《三(🈴)重(chóng )门》是本垃圾，理(lǐ )由(⤴)是像这样用人物对话来(⛲)(lái )凑(cò(🤧)u )字数的学生小说儿童文(✍)(wén )学(xué )没有文学价值，虽(🏸)(suī )然我(🖌)的(de )书往往(wǎng )几十(🍫)页不出(✝)(chū )现一句(🐐)(jù )人物(🔅)对(duì )话(🤜)，要对话(huà(🐸) )起来也(🎌)(yě )不超(🐖)过(guò )五句(🕝)话。因为(💝)我觉(jià(🌊)o )得(dé )人有(🔉)的时候(🤕)说话很(⬜)没有(yǒu )意(yì )思。 我(📠)的旅途(🌡)其实就是长(zhǎng )期(🏪)在一个地方的反(fǎn )反复(🤷)复(fù )地重复(fù )一些事情(🏮)，并且要(yào )简单，我慢慢不(🚨)喜欢很(🐖)多(duō )写东西的人都喜欢(👻)的突然(rán )间(jiān )很多感触(⛸)一起涌(🎟)来，因为(wéi )我发现(🥜)不动脑(🛋)子似(sì )乎(🏯)更加(jiā(🌶) )能让人(⏹)(rén )愉快。 -