这时(🌦)候，我中(🌎)央台(tá(🦄)i )的解说(🐠)(shuō )员说：李(lǐ )铁做得对，李(👹)铁的(de )头(🤝)脑还(há(🌍)i )是很冷静(jìng )的，他的大脚解(🏧)围(wéi )故(🌳)意将(jiā(🌋)ng )球踢出(🏢)界(jiè )，为队员的回防赢得了(🍆)宝(bǎo )贵(📦)的时间(🐾)(jiān )。然后(🧙)又突然(🕋)冒出另外一(yī )个声音说(shuō(🐃) )：胡指(🚾)(zhǐ )导说(🐞)得对(duì )，中国队(duì )的后场就(📐)缺少李(🕖)(lǐ )铁这(🍱)样能(né(👁)ng )出脚坚决(jué )的球员。以为这(📩)(zhè )俩哥(🕵)儿们(men )贫(🈴)完了，不(💴)想又(yò(🎙)u )冒出一(🦅)个(gè )声音：李(lǐ )铁不愧是(😚)(shì )中国(⚪)队(duì )场(♐)上不可(kě )或缺的一个球员(👣)，他的绰(🉐)(chāo )号就(🥈)是跑(pǎ(🦏)o )不死，他的特点是(shì )——说(⚾)(shuō )着说(🛁)着，其他(🐪)两个解(🚋)说一起(✉)打断他(tā )的话在那(nà )儿叫(🔌)：哎呀(☕)!中国队(🌙)漏人了(le )，这个球(qiú )太可惜(xī(📲) )了，江津(🚡)(jīn )手摸(🐝)到了(le )皮(📒)球，但是还是(shì )不能阻止(zhǐ(👓) )球滚入(👖)网(wǎng )窝(⏩)啊。 - 我当(🤮)时只(zhī(🏻) )是在观(💚)察(chá )并且不解(jiě )，这车(chē )为(🐟)什么还(🚇)(hái )能不报废(fèi )。因为这(zhè )是(👥)89款的(de )车(🌡)。到现(xià(🏟)n )在已经(🔀)十三年(🌙)了。 而这样(yàng )的环境最(zuì )适(💪)合培养(😢)诗人。很(🏪)(hěn )多中(💎)文(wén )系(🔺)的家伙(huǒ )发现写小说太长(📨)，没有前(😥)(qián )途，还(🐾)是(shì )写诗比较符合国情，于(🍮)是(shì )在(🔩)校刊上(🛩)(shàng )出现(🐶)很(hěn )多让人昏(hūn )厥的诗歌(🍘)(gē )，其中(🤑)有一首(😒)被(bèi )大(❌)家传为(💇)(wéi )美谈(😳)，诗(shī )的具体内容是： 我当(⏹)时只(zhī(📄) )是在观察(chá )并且不(bú )解，这(🎩)车(chē )为(🌎)什么还(🏭)(hái )能不(🔽)报废(fè(🔛)i )。因为(wéi )这是89款的(de )车。到现在(📞)已经十(🤛)(shí )三年(🥐)了(le )。 第四(🎈)个(gè )是(🤱)角球准确度高。在经过(guò )了(🎺)打边路(💝)(lù )，小范(📮)围配合和打对方腿(tuǐ )以后(🏔)，我(wǒ )们(Ⓜ)终于(yú(Ⓜ) )博得一(🏜)个角球。中(zhōng )国队高大(dà )的(👓)队员(yuá(🍀)n )往对方(⏪)禁(jìn )区(🐚)里一站(🚢)(zhàn )都高(🦑)出半个头，好，有戏(xì )。只见我(🈳)(wǒ )方发(🚛)角球队员气(qì )定神闲，高瞻(⏳)远瞩(zhǔ(🌦) )，在人(ré(🌚)n )群里找(🛄)半(bàn )天(⭐)，这时候对方门(mén )将露了(le )一(👐)下头，哟(🚃)，就找你(🆚)呢，于(yú(🔢) )是一个(🆚)(gè )美丽的弧(hú )度，球落点好(🏟)得门(mé(🐻)n )将如果(⛹)(guǒ )不伸手接(jiē )一下的话就(🥎)会被球(🔉)砸死，对(🐪)方门将(🙇)(jiāng )迫于自(zì )卫，不得不将球(⛸)抱(bào )住(🍸)。 我们(men )忙(🗒)说正(zhè(🕳)ng )是此地(😪)，那家伙(👳)四(sì )下打量一下说：改车(🌜)的地(dì(🖕) )方应该也(yě )有洗车吧? 等我(👄)到(dào )了(🐏)学院以(🛹)(yǐ )后开(🕔)始等(dě(🆔)ng )待老夏(xià )，半个小(xiǎo )时过去(🔚)他终于(🚕)推车(chē(🈁) )而来，见(⬜)到我就(🐠)(jiù )骂：日本鬼子造的(de )东西(📼)真(zhēn )他(🍄)妈重。 说(🥂)完觉得自己很矛(máo )盾，文(wé(🍫)n )学这样(👡)的(de )东西(🐟)太复杂(🍪)，不畅销了人(rén )家说你写(xiě(💵) )的东西(🎚)(xī )没有(🍢)人看，太(🛩)畅销(xiā(🤐)o )了人家(🚺)说(shuō )看的人(rén )多的不是(shì(🏜) )好东西(⏬)，中国不在少数的(de )作家专家(🐩)(jiā )学者(😞)希望(wà(🛰)ng )我写的(🏾)东西再(🚗)也(yě )没人看，因为他们(men )写的(📇)东(dōng )西(🐽)没有人(🚮)(rén )看，并(😂)且有不(🏮)在少(shǎo )数的研(yán )究人员觉(📁)(jiào )得《三(🈺)重门》是(⤵)本(běn )垃圾，理由是像(xiàng )这样(🍱)用人物(😵)对话来(💸)凑字数(🙆)(shù )的学生小(xiǎo )说儿童文学(✝)没有文(⚡)学价值(😴)(zhí )，虽然(😻)我(wǒ )的(🔊)书往(wǎng )往几十页不出现一(yī )句人(⛓)物对话(👚)，要(yào )对话起来(lái )也不超过(🚑)(guò )五句(🧕)话。因为(♏)我(wǒ )觉(🌬)得人有(yǒu )的时候说(shuō )话很没有意(🏒)思。