贺勤和其(qí )他班两个老(lǎo )师从楼上的(de )教师食堂吃(chī )完饭下来，听见大门口(kǒu )的动静，认(⛩)(rèn )出是自(🤸)己班(bān )的学生(shēng )，快(kuài )步走上(shàng )去，跟教导(dǎo )主任打了声招呼，看向迟(chí )砚和孟行悠(yōu )：你(🛂)们怎么(me )还(📴)不去上课(kè )？ 可刚刚那(nà )番话说的可(kě )一点不软柿(shì )子，至少她(tā )读书这么多(duō )年，没(mé(⛽)i )见过敢跟(⚓)教(jiāo )导主任这么(me )说话的老师，不卑不亢，很有气场。 孟行悠指着(zhe )菜单最右侧(cè )，解释：就(jiù )是(🐸)这些肉都(🆗)(dōu )来点。 霍修(xiū )厉也就嘴上(shàng )过过瘾(yǐn )：不(bú )是我的(de )菜，我还是(shì )不祸害了。 迟砚把右手的(📻)(de )那杯放在(🐌)她(tā )面前，拉开(kāi )椅子坐下。 贺勤说的那(nà )番话越想越(yuè )带劲，孟行(háng )悠还把自己(jǐ )整得有(🍎)些感(gǎn )动(🐑)，坐(zuò )下来后，对(duì )着迟砚感慨(kǎi )颇多：勤哥一(yī )个数学老师(shī )口才不比许(xǔ )先生差啊，什(🤫)么‘教育(🐔)(yù )是一个过程(chéng )，不是一场(chǎng )谁输谁赢的(de )比赛’，听(tīng )听这话(huà )，多酷多有(yǒu )范，打死我(wǒ )我(👐)都说不出(🔗)来。