宿舍里乱七八(bā(🦏) )糟(zā(🐘)o )，遍地都是打包的东西(🍭)，没(mé(🥨)i )地(dì )方下脚，孟行悠索性就站(zhàn )在(zài )门口，不咸不淡地提醒一(yī )句(jù )：那你抓紧收拾(🌙)，别影(🍠)响(xiǎ(🌀)ng )我(wǒ(📎) )们(men )休(🍝)息。 如(🐖)果喜(🤾)欢很(🚪)难被(❌)成(ché(⛷)ng )全(quá(🧤)n )，那任(📇)由它(🐮)被时(🎉)间淡(😧)化，说(🚓)(shuō )不(🛑)定也(🅱)是一(🦐)件好(🏍)事？(🤱) 孟行(háng )悠(yōu )扪(mén )心自问，这感觉好像不算(suàn )很(hěn )糟糕，至少比之前那种漂(piāo )浮(fú(🥖) )不定(🥃)怀疑(🎤)自己的感觉好上(shàng )一(➕)(yī )百(📡)(bǎi )倍。 迟砚拿出没写完的练(liàn )习(xí )册，翻开铺平，顺便回答(dá )：说得对。 一听有陌生人，景(⏺)(jǐng )宝(👤)的动(🥔)作瞬(😅)间僵(🥈)住，下(🕞)一(yī(🤰) )秒(miǎ(☔)o )缩(suō(⛅) )回后(📏)座的(🚏)角落(🈺)，抵触(🦉)情绪(💕)(xù )非(🔫)(fēi )常(✂)严重(⚡)：不(🥡)不想(🦗)不要(👝)去 秦(qín )千(qiān )艺抹不开面，走出教室的(de )时(shí )候(hòu )，连眼眶都是红的。 孟行(háng )悠(yōu )从桌子上(🍧)跳下(🈴)来，看见迟(chí )砚(yàn )的眼镜还(🐶)放在(🍜)旁边的椅子(zǐ )上(shàng )，举起来叫他，你不戴眼镜(jìng )怎(zěn )么看啊，拿去戴着。 教导(dǎo )主(zhǔ )任见(🍙)贺勤(🛃)过来(👑)，噼里(🎱)啪啦(🤶)(lā )一(🆗)(yī )通(😴)呵斥(🌪)：看(♑)看你(🥩)们班(⛪)的学(😶)(xué )生(🧞)(shēng )，简(🦅)直要(🉐)反了(🚓)天了(🍨)，你这(🤘)个(gè(🐦) )班(bā(📖)n )主任怎么当的？ 孟行悠还(hái )在(zài )这里打量，迟砚已经走上(shàng )去(qù )，叫了一声姐。 贺勤走(👷)到两(😡)(liǎng )个(gè )学生面前站着，大有(🌴)护犊(🕜)(dú )子(zǐ )的意思, 听完教导主任的话(huà )，不(bú )紧不慢地说：主任说得很(hěn )对(duì )，但我是他(☕)们的(🈯)班主(🚳)任，主(🍝)(zhǔ )任(📃)说他(😔)们早(✌)恋，不(🏊)知道(🏡)依(yī(🐀) )据(jù(👲) )是什(🌟)么？(😥)我们(📒)做老(🔔)师的(😋)要(yà(🤣)o )劝(quà(🥥)n )导(dǎ(😔)o )学生(📹)，也得有理有据, 教育(yù )是(shì )一个过程，不是一场谁输(shū )谁(shuí )赢的比赛。